Por Alejandro Cigarroa.
Tonalá, Chiapas.- Mientras el Presidente de la República, Andrés Manuel López Obrador enfatiza que las funciones de un sindicato no pueden ser las mismas a las de una secretaría de estado y el Gobernador de Chiapas, Rutilio Escandón Cadenas propone continuar el diálogo con el magisterio chiapaneco en el marco del Estado de Derecho, en lo local los adheridos a la CNTE-CCL en el CBTIS 170 de este municipio siguen en la “simulación” y el “desacato” en perjuicio de quienes menos culpa tienen: las nuevas generaciones de estudiantes.
Aún cuando los verdaderos maestros y maestras del CBTIS 170 continúan sus labores al exterior de este plantel y poniendo en alto el nombre de Chiapas y México en competencias internacionales, como el caso de la exposición de prototipos científicos en Abu Dhabi, Emiratos Árabes; el grupo disidente del mismo plantel encabezados por Abel Vázquez Gutiérrez, Isabel Martínez Moreno, Eduardo Sánchez López y Juan Carlos Crocker Gutiérrez -este último padre de familia- prosigue impidiéndoles la entrada y simulan tener clases con presuntos docentes que no están contemplando las competencias necesarias para el correcto desarrollo académico del alumnado en general.
Ante estas actitudes nefastas de la CNTE-CCL que dirige el secretario general de la sección 07 Pedro Gómez Bámaca, ha habido una serie de pronunciamientos en contra como el caso de la Diputada Presidenta del Congreso del Estado de Chiapas Rosa Elizabeth Bonilla Hidalgo, quien sentenció las denuncias hechas en contra del anterior personaje y los maestros disidentes deben de seguir su curso y no dar pie a la impunidad, expresó.
Cabe destacar que, recientemente el Secretario de Educación Esteban Moctezuma Barragán en una entrevista para Radio Fórmula dio a conocer que las plazas docentes no habrían de ir directamente a la CNTE como se había dicho en diferentes medios, sino que serían mediante concursos públicos y que con estas acciones se abatiría la corrupción, la ilegalidad y la inequidad que permaneció durante mucho tiempo.
